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[中國高職高專網]濰坊職業學院:發揮產教聯盟紐帶作用 培養高質量幼教人才

發布時間:2021年10月01日 08:38  點擊次數:[]

濰坊職業學院充分發揮濰坊市學前教育產教聯盟作用,凝聚院校、行業、協會、企事業單位資源優勢,不斷完善機制,推動交流合作,深化共建共育,提升教師隊伍專業素質能力,全面推進區域學前教育事業改革和發展,系統構建區域學前教育人才培養體系和幼兒教師繼續教育培訓體系,實現區域學前教育人才培養質量的共同提升和幼兒園教科研、辦學水平的提升,實現產教融合、共建共享,促進學前教育事業高質量發展。 

師資共建共享,打造聯盟高水平教師隊伍

以聯盟為平臺,加快職業院校和幼兒園骨干教師培養。建立人才資源共享庫,實行校園人員雙向兼職,加快學前教育專業“雙師雙能”教師團隊建設,提升幼兒園教師的理論素養和實踐能力。積極探索互派交流和培訓機制,提升院校教師技能水平,優化學前教育機構教師的知識能力結構。一批山東省百佳園長、山東省學前教育科研十大名園長、濰坊市優秀幼兒園園長等多位區域內學前教育行業領軍人才、學前教育機構骨干教師成為職業院校兼職教師,引領了區域學前教育事業高質量發展。 

深化教學改革,著力提高人才培養適應性

聯盟積極推動校企、校校、政校之間深度合作,推進教學改革。推進項目教學、訂單式培養,通過彈、唱、舞、說、講、畫等技能的綜合培養,校企共育特色人才,每年為區域提供高素質學前教育專業人才2000余名。推進教學資源庫建設,共享優質教學資源和先進教學理論,促進了教育教學質量提升。學院教師深度參與學前教育機構課程開發,與學前教育機構合作開發建立了信息資源庫和聯盟信息資源網站,加強人才培養規格層次調研和信息收集,為學院專業教學、為園所招聘優秀人才提供了條件。 

共建實習基地,強化真實環境實踐教學

以就業為導向,學院大力推進校企共建開放共享的學前實訓基地,推廣“兩階段三環節”漸進式實踐教學體系。將崗位技能與教學項目相結合,構建校企聯合設計、系統組織的實訓教學新模式,實現實訓項目信息化、標準統一化、資源共享化,成員單位濰坊職業學院與新加坡金日教育產業集團共建學前教育專業培訓基地,與30余所幼兒園共建校外實訓基地,與社會機構共建學前教育實訓基地,有效地支撐起師生實踐教學體系,豐富了學生實踐教學內容、提升了學生實踐應用能力。 

堅持育訓并舉,提升服務園所發展水平

對接幼兒行業,為幼兒教育機構師資提供“一對一”“點對對”集中“回爐”培訓和分散“支教”對點服務,積極推廣院校最新教育成果。在幼兒園建立名師工作站,向學前教育機構輸出專業骨干,參與幼兒園發展決策,指導幼兒園課程建設、教學改革,助力幼兒園提升辦園水平。發揮平臺內職業院校師資優勢,向山東優教教育科技有限公司、奎文區直機關幼兒園等幼兒教育機構提供游戲開發和特色課程項目及技術改造咨詢,共同開發特色課程,共創科學發現室,開展幼兒教師資格證培訓、幼兒園園長培訓等服務工作,有效提升學前教育機構育人質量和師資素質。聯盟成員單位還深度對接社區,定制開發各類社區教育特色課程包,開放職業院校專業教學資源,面向社區居民開展學前兒童的相關教育知識,滿足了不同居民的培訓需求。 

https://www.tech.net.cn/news/show-94739.html

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